孩子的問(wèn)題反反復(fù)復(fù)邦叶，心理沙盤(pán)游戲會(huì)有效果嗎换蛔？

這是Zui近接到的一個(gè)咨詢(xún)割钧。

跟李女士已經(jīng)溝通三次了内会。她孩子今年七歲，有多動(dòng)衔侯，主要的表現(xiàn)是注意力不集中蝉嘲、亂發(fā)脾氣，并且體質(zhì)較弱静瞄，容易生病诅挖。

孩子這兩年都有參加專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，但是輔導(dǎo)的效果一般般蓄惫，總體來(lái)講就是輔導(dǎo)的時(shí)候虚烂，孩子表現(xiàn)還行，但是停一段時(shí)間就不行了萨驶，各種問(wèn)題又來(lái)了歉摧，反反復(fù)復(fù)。所以李小姐關(guān)注了很多的心理咨詢(xún)師老師腔呜，想找到一種根治的辦法叁温。

我跟李女士說(shuō)，我們不是做治療的核畴。導(dǎo)致多動(dòng)癥的原因有很多膝但，包括遺傳、神經(jīng)發(fā)育谤草、情緒以及一些比如說(shuō)大腦創(chuàng)傷等等跟束，只要孩子的生活總體是正常的，家長(zhǎng)就不需要過(guò)多的擔(dān)心丑孩，生活中的一些小問(wèn)題冀宴，可以通過(guò)教育和訓(xùn)練進(jìn)行糾正。家長(zhǎng)過(guò)度的擔(dān)心反而會(huì)導(dǎo)致日常生活中的教育出現(xiàn)偏差温学，更不利于孩子成長(zhǎng)略贮。

對(duì)于有自閉和多動(dòng)的孩子，有條件的話(huà)還是要參加輔導(dǎo)——醫(yī)院的輔導(dǎo)仗岖。但是光靠輔導(dǎo)是不夠的梯盹，無(wú)論是醫(yī)生還是心理老師，Zui后都會(huì)建議家長(zhǎng)回歸到日常的家庭教育當(dāng)中尼缨。因?yàn)橹挥袕纳钪懈淖円咂祝拍芨玫馗淖儭?/p>

李守龍家庭心理沙盤(pán)游戲是怎么樣幫助孩子在日常生活中改變的呢做堂？我給李小姐介紹了我們家庭心理沙盤(pán)游戲的三個(gè)方面：

（1）修復(fù)親子關(guān)系。多動(dòng)癥和自閉癥的家庭嚣惭，孩子和父母都承受著相當(dāng)大的壓力虽趋，孩子需要更多的包容和關(guān)懷，而父母則需要更多的勇氣和耐心罕擒。有些家長(zhǎng)跟我說(shuō)俱猪，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，他都在悄悄地流淚氧液，他不明白自己做錯(cuò)了什么跟媚，孩子為什么會(huì)這樣子，生活為什么會(huì)變成這樣沧仿。我們配置的第1箍秧、2、5類(lèi)沙盤(pán)作業(yè)馁筐，幫助家庭修復(fù)親子關(guān)系涂召，給孩子建立起安全依戀，這是處理多動(dòng)癥自閉癥的感情基礎(chǔ)敏沉。

（2）培養(yǎng)孩子的健康生活習(xí)慣果正。通過(guò)相應(yīng)的沙盤(pán)作業(yè)，結(jié)合日常生活指導(dǎo)盟迟，幫助孩子糾正日常生活中的不良行為習(xí)慣秋泳，讓孩子回歸健康正常的生活。

孩子的問(wèn)題攒菠，不是單方面的問(wèn)題迫皱，不是說(shuō)注意不集中，訓(xùn)練注意力就完事辖众，Zui主要的是生活的整體性舍杜，如果這個(gè)整體性有很多缺陷的，那么你訓(xùn)練注意力只會(huì)是片面的赵辕，所以在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好好地，回到家就回歸到老樣子的娶停，根本問(wèn)題就是生活的整體性沒(méi)有建立起來(lái)膘掀。

（3）釋放負(fù)面情緒。任何孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中肄慨，包括自閉和多動(dòng)的孩子在內(nèi)既倾，都會(huì)有負(fù)面情緒。這些負(fù)面情緒寨铸，處理不好队屋，很容易就累積起來(lái)拱屈，累積久了，會(huì)危及人格發(fā)展卵手。所以鸦贩，及時(shí)釋放孩子的負(fù)面情緒，Zui少不讓情況加重诫列，顯得很有必要垄怯。為此，我們的第5類(lèi)沙盤(pán)作業(yè)就是專(zhuān)門(mén)處理負(fù)面情緒的剂东。

Zui近的每一次溝通迂卢，我都反復(fù)給李女士強(qiáng)調(diào)這三個(gè)方面。也許是信任還沒(méi)到桐汤，所以李小姐問(wèn)了一次又一次而克。

李守龍心理沙盤(pán)游戲，10多年的心理沙盤(pán)廠(chǎng)家怔毛，正心正念员萍，合作的三甲醫(yī)院、檢察院馆截、武警軍區(qū)逾百家充活，完工率與好評(píng)率均！

擺脫玩手機(jī)上癮蜡娶，用守龍專(zhuān)利沙盤(pán)混卵。

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