探秘智能制造產(chǎn)線教學(xué)課堂 把智能制造車(chē)間‘搬進(jìn)’教室

    走進(jìn)蘇州某學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，智能制造實(shí)訓(xùn)基地“弘揚(yáng)工匠精神助力中國(guó)智造“幾個(gè)大字映入眼簾，雖然這間實(shí)訓(xùn)基地不大虎韵，但卻集中安置了先進(jìn)的育菁裝備的小型智能產(chǎn)線褐泊，在這條精致的產(chǎn)線上验烧，包括數(shù)控加工中心怜跑、數(shù)控機(jī)床、協(xié)作機(jī)器人锥腻、AGV小車(chē)嗦董、RFID系統(tǒng)、激光打標(biāo)機(jī)瘦黑、立體倉(cāng)庫(kù)京革、視覺(jué)檢測(cè)系統(tǒng)，配套產(chǎn)線總控系統(tǒng)軟件（MES）趾倾、伺服性能優(yōu)化軟件贪挽、加工工藝優(yōu)化軟件等教學(xué)設(shè)施、軟件一應(yīng)俱全绑功，產(chǎn)線分為智能產(chǎn)線加工區(qū)泵易、多軸加工區(qū)、自動(dòng)裝配窥书、高速高精加工區(qū)等碴厂，能完整完成產(chǎn)品生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)。

導(dǎo)師將課堂直接搬到了真實(shí)的產(chǎn)線上偷被，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)杉轿，從產(chǎn)線中汲取知識(shí)疙鸟，再將所學(xué)應(yīng)用到產(chǎn)線構(gòu)建任務(wù)中去，以實(shí)際智能生產(chǎn)線構(gòu)建為目標(biāo)昏络，劃分課題組，明確任務(wù)目標(biāo)币席，帶著任務(wù)和問(wèn)題慕然，挖掘參考案例，學(xué)習(xí)案例方法佑钾，創(chuàng)新解決方案西疤，應(yīng)用于實(shí)際任務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題休溶。

“把智能制造產(chǎn)線搬到教室課堂上代赁，不僅有效解決了教學(xué)過(guò)程中教學(xué)不便、動(dòng)手少等教學(xué)痛點(diǎn)和堵點(diǎn)兽掰，還實(shí)現(xiàn)了高素質(zhì)人員的培養(yǎng)芭碍。同學(xué)們?cè)谶@里，可以進(jìn)行包括工業(yè)機(jī)器人孽尽、電氣工程及其自動(dòng)化窖壕、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)杉女、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)設(shè)《工程認(rèn)知》瞻讽、《智能制造應(yīng)用技術(shù)綜合訓(xùn)練》《數(shù)控技術(shù)》、《機(jī)械制造技術(shù)綜合訓(xùn)練》等課程的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)熏挎。

隨著我國(guó)智能制造技術(shù)快速發(fā)展速勇，智能制造人才短缺。學(xué)校根據(jù)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求特點(diǎn)障昆，分別從“數(shù)字化+制造”欠慢、“互聯(lián)網(wǎng)+制造”、“智能+互聯(lián)網(wǎng)+制造”三種運(yùn)行模式進(jìn)行人才培養(yǎng)建設(shè)工作处鲜，全面優(yōu)化了數(shù)控技術(shù)依粮、機(jī)械制造與自動(dòng)化、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等的人才培養(yǎng)方案恳岔，開(kāi)發(fā)了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)党令、數(shù)控技術(shù)等課程的教材和教學(xué)資源，并圍繞工程教育改革的“五個(gè)新”：樹(shù)立“新理念”谋粱，構(gòu)建“新結(jié)構(gòu)”猖等，探索“新模式”，打造“新質(zhì)量”计鹦，建立“新體系”谎秃，提出“以學(xué)科為基礎(chǔ)”向“以市場(chǎng)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變新思維鼓募，與廣東育菁裝備有限公司合作共建了小型智能制造生產(chǎn)線教學(xué)平臺(tái)，作為產(chǎn)業(yè)學(xué)院的重要組成部分弱瞄，智能制造實(shí)訓(xùn)基地強(qiáng)調(diào)為未來(lái)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)zhuoyue工程科技人才的目標(biāo)买雾，并在培養(yǎng)過(guò)程中，注重實(shí)踐教學(xué)杨帽，理論結(jié)合實(shí)際漓穿，增強(qiáng)系統(tǒng)意識(shí)，拓展創(chuàng)新思維注盈，將讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中晃危，學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的技術(shù)，升級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)老客，推動(dòng)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展僚饭。